Ausgangsniveau Lesen zum Halbjahr Klasse 2b (16 Schüler)
Zwei Schüler haben Schwierigkeiten beim Lesen. Sie lesen sehr langsam aber zunehmend fehlerlos. Kurze einfache Texte können sie inhaltlich wiedergeben und Fragen dazu beantworten. Aus drei Sätzen, von denen zwei unsinnig sind, finden sie den sinnvollen Satz heraus.
Die Mehrheit der Klasse hat keine Schwierigkeiten, der Klassenstufe 2 entsprechende Texte zu lesen und inhaltlich wiederzugeben. Fragen zum Text werden erfasst und richtig beantwortet. Die Kinder lesen von langsamem Lesetempo bis flüssig und betont.
Ca 5 Schüler greifen in der Lesezeit, wie auch in der Freizeit zu Büchern, die weit über ihr Lesealter hinaus reichen (geschichtliche und erdgeschichtliche, Abenteuerliteratur oä.)
Die Kinder haben Erfahrung mit dem Internetportal Antolin und nehmen am Flohkiste Lesefitnesstraining teil. (also einfach bis fortgeschritten)
Praxiserfahrungen
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-Die erste PISAKIDS-
Stunde-
Noch hatte ich keines der Bücher, von denen man ja zu mindest eines gelesen haben sollte, bevor man mit dem Programm beginnt. Ich konnte jedoch meinen Übereifer einfach nicht bändigen und war so neugierig, wie die Kinder auf das Programm reagieren würden.
Es war uns zur Gewohnheit geworden, freitags zu Unterrichtsbeginn jeweils 15 bis 20 Minuten freie Lesezeit zu genießen. An diesem Freitag nun erzählte ich ihnen von PISAKIDS und von dem Buch " Die Prinzessin kommt um vier":
Die Prinzessin kommt um vier
Der kleine Mann marschiert fröhlich am Gartenzaun mit den blühenden Blumen entlang. Er will in den Zoo. Er hat seinen Fotoapparat um den Hals gehängt; offenbar möchte er gleich ein paar Fotos machen. Er trägt einen Ringelpulli und eine Baskenmütze mit einem lustig wippenden, gelb-schwarz gestreiften Pelzschweif. Im Zoo erwarten ihn die Tiere. Sie blicken ihn alle an und scheinen ihn zu kennen. Er wandert vorbei an den Käfigen, begrüßt den Löwen, viele Vögel, den Bären, das Krokodil, die Giraffe und kommt vor die Behausung der Hyäne.
Der kleine Mann ekelt sich vor der Hyäne, sie stinkt so fürchterlich, aber
er hat auch Mitleid mit ihr. Die Hyäne drängt sich ganz nah an die
Gitterstäbe und spricht den kleinen Mann an.
Geheimnisvoll tut sie so, als wäre sie eine Prinzessin. Sie sei verzaubert
worden und sie könnte erlöst werden, wenn sie jemand zu sich nach Hause
einladen würde...
Ich hatte für jedes
Kind ein Zettelchen vorbereitet, auf diesem stand die URL der
PISAKIDS-Spiele-Seite, der Benutzername und das Passwort des Kindes.
Dieses Zettelchen kleben wir hinten ins Hausaufgabenheft. Dass man seinen
Benutzernamen und sein Passwort niemandem verrät, wussten die Kinder schon.
Nun wechselten wir
ins Computerkabinett. Zunächst saßen die Kinder immer zu zweit an einem
Arbeitplatz, so konnte ich allen gleichzeitig erklären, wie man den Browser
öffnet und die Adresse eingibt und wie man sich dann bei PISAKIDS einloggt.
Natürlich musste ich hier und da mal mit helfen.
Nun waren alle Kinder auf der PISAKIDS- Plattform. Ich erzählte ihnen die Rahmengeschichte, von dem Jungen, der auf den schiefen Turm von Pisa geklettert war, um dort oben sein Buch zu lesen. Da kam ein riesiger Vogel angeflogen und vor Schreck fielen dem Jungen alle Seiten aus dem Buch. Die Kinder sollen nun dem Jungen helfen, die Buchseiten wieder einzusammeln. Dies gelingt ihnen, wenn sie bei einem Spiel alle 10 Punkte erreichen.
Anschließend wählten wir auf der Buchauswahlseite unser Buch aus und begannen ohne weitere Erklärungen.
Es wurde sehr still im Raum. Fasziniert sah ich zu, wie die Kinder arbeiteten. Manche gingen Schritt für Schritt vor, spielten erst ein Spiel zu Ende, begannen das nächste. Manche Kinder probierten ein Spiel, brachen es ab und probierten das nächste. Ohne mein Zutun wechselten sich die Partner beim Spielen ab. Es lief wie am Schnürchen.
Besonders begeistert war ich, dass die Kinder mit dem Programm völlig selbstständig zurecht kamen. Eigentlich war ich darauf gefasst zwischen den vielen: "Kannst du mal kommen?" hin und her zu spurten. Doch ich konnte ganz in Ruhe meine Kinder bei der Arbeit beobachten.
Ich freute mich schon auf weitere PISAKIDS - Stunden.
Schuljahr 09/10
Einführungsstunde -Was ist denn PISAKIDS und wer die Prinzessin?
2.Stunde - Das erste Mal am PC
3.Stunde - Schnellhefter und Elternbrief
5.Stunde - Die Prinzessin wird gebadet
Annelie schreibt eine Einmalgeschichte zu *Kidogo*
PISAKIDS – Bücher werden zu Lieblingsbüchern
Wie man die Evaluation nutzen kann
