-Erstklässler zu Besuch-
Meine Kinder haben heute wieder 2 Stunden im Programm gearbeitet, Bücher aus dem Programm gelesen, Spielfiguren für das Theater gebastelt und sich Stücke ausgedacht.
Dabei hatte ich auch einen Jungen aus der 1. Klasse, der im Deutschunterricht im Moment total unterfordert ist. Er hat in den 90min Kidogo gelesen und einige Spiele der Ebene A durchgespielt. Den Drachentanz habe ich ihm noch erklärt, dann hat er selbstständig gearbeitet. Er fragte mich noch einmal beim *Vulkanausbruch*. Leider konnte ich ihm nur kurz ein Beispiel zeigen, weil ich zu einer Vertretungsstunde musste. Er hat dann anscheinend das Spiel abgebrochen, denn in der Evaluation ist nichts angezeigt für dieses Spiel. Dafür aber 10 Punkte bei der *Eisenbahn*, 10 bei den *Kartenpaaren*, 10 beim *Sternenhimmel* und 10 beim *Lesezeichen*, 8 beim *Drachentanz* und 3 beim Schriftstein. Beim Geisterhaus in Ebene C - Null...ob er zwischendurch gesprungen ist, oder am Ende, kann ich nun leider nicht sagen. Aber ich finde das Ergebnis richtig gut.
(der genannte Schüler besucht nun seit 3 Wochen zur Probe unseren Unterricht, gestern haben wir ihm das *Ja* gegeben von der Zwei in die Drei zu springen.)
Schuljahr 09/10
Einführungsstunde -Was ist denn PISAKIDS und wer die Prinzessin?
2.Stunde - Das erste Mal am PC
3.Stunde - Schnellhefter und Elternbrief
5.Stunde - Die Prinzessin wird gebadet
Annelie schreibt eine Einmalgeschichte zu *Kidogo*
PISAKIDS – Bücher werden zu Lieblingsbüchern
Wie man die Evaluation nutzen kann