2.Stunde - Das erste Mal am PC
Ziel der Stunde war es, das die Kinder selbstständig die Anmeldung mit Benutzername und Passwort durchführen können und sich im Programm zurechtfinden. Sie sollten sich dabei die Aufgabenstellungen zu den Spielen selbstständig erlesen und verstehen und einige Spiele der Ebene A durchspielen. Anschließend sollten sie eine Selbstevaluation durchführen, indem sie ihren Punktestand aufriefen.
Heute nun also sollten die Kinder zum ersten Mal selbst am PC mit PISAKIDS arbeiten. Wie würden sie sich anstellen?
Ich hatte für jeden ein Zettelchen vorbereitet, auf dem die Spieladresse: www.pisakids.de/spiele, ein entsprechender Benutzernamen und ein Passwort abgedruckt waren.
Bevor die Kinder zu mir kamen, ließ die Klassenlehrerin die Zettelchen hinten ins Hausaufgabenheft kleben. Wir erklärten den Kindern auch, dass ein Passwort etwas Geheimes ist, was man nicht umherzeigt oder weitergibt.
Heute hatte ich die PCs schon selbst gestartet und auch schon die PISAKIDS-Seite aufgerufen.
Bevor es richtig losgehen konnte, mussten sich die Kleinen aber noch eine kurze Belehrung anhören, dass man den PC-Raum nur mit sauberen Händen betritt, dass man in den PC-Raum kein Essen und Trinken mitbringt und das man sich hier leise verhält. Ganz schnell klärten wir noch, was denn eigentlich der Computer ist und was der Bildschirm, dass die Mouse *Maus* und deren Unterlage Mousepad heißt.
Dann loggten sich alle Kinder ein, was auch fast problemlos klappte, suchten das Buch *Die Prinzessin kommt um vier* im virtuellen Bücherregal und begannen in der roten Ebene zu spielen.
Augenblicklich trat eine ruhige Arbeitsatmosphäre ein.
Wieder war ich fasziniert davon, dass die Kinder einfach losarbeiten konnten. Keine Fragen, keine Probleme. Das Programm ist einfach so klar, so unkompliziert konzipiert, wie ein gutes Lehrbuch.
So konnte ich die Kinder beim emsigen Arbeiten beobachten, darüber staunen, wie flott sie mit dem Programm zurecht kamen, die Spielaufgaben begriffen und lösten und sich über erspielte Punkte freuten.
Bevor ich die Kids bis zur nächsten Woche verabschiedete, zeigte ich ihnen noch, wie sie nachsehen konnten, was sie geschafft haben. Stolz präsentierten sie ihre Ergebnisse, die von 10 bis 76 Punkten reichten, ein beachtliches Ergebnis.
Ihre Klassenlehrerin erzählte mir in der Pause, wie begeistert die Kinder in die Klasse zurückkamen und berichteten.
Ähnlich verlief die Stunde auch in der Parallelklasse. Jedoch hatte ich da die gesamte Klasse, weil die Lehrerin einen wichtigen Termin wahrnehmen musste. So ganz leise, wie mit halb so vielen Kindern war diese Stunde natürlich nicht, aber dennoch verhältnismäßig ruhig. An einem Arbeitsplatz saßen nun immer ein Zweitklässler, dem ein Erstklässler *helfen* durfte.
Erst hatte ich ein bisschen Bedenken, ob die Kleinen sich nicht langweilen oder darauf bestehen würden, selbst mal die Maus in die Hand zu nehmen. Erstaunlicherweise gab es keinerlei Probleme.
Die Geschichte vom kleinen Mann hatten sie ja in der vergangenen Woche mit erlebt.
Nun lasen die Zweitklässler ihrem Partner die Aufgaben vor und die Kleinen entschieden mit, was angeklickt werden sollte. Natürlich konnten sie nicht bei allen Aufgaben mithalten, dann beobachteten sie interessiert.
Als die beiden Stunden um waren, hatte ich ein unglaubliches Glücksgefühl. Genau das, was ich in meinen Workshops über das Programm gesagt hatte, bestätigte sich heute wieder für mich. Und ich hatte das Gefühl, rund dreißig Kinder glücklich gemacht zu haben, die jetzt unheimlich stolz auf sich waren und sehr motiviert, weiter lesend zu lernen.
Als ich meinen Viertklässlern erzählte, wie begeistert die Kleinen von PISAKIDS waren, meinten die , sie würden auch so gern mal wieder PISAKIDS machen. Warum eigentlich nicht dachte ich. Hatte ich ihnen doch erst neulich das neueste Projektbuch *Ein Schaf fürs Leben* vorgestellt, dass sie mit Begeisterung aufgenommen hatten. Natürlich werden wir die Ebene 1 und 2 auslassen und gleich bei Ebene 3 beginnen. Morgen ist Freitag, also LESEZEIT... und morgen dann eben auch PISAKIDS-Zeit.
Und nun noch mein *Betthupferl*
Eigentlich wollte ich ja den PC grade aus machen, da fiel mir ein, dass ich ja noch einmal die Evaluation abrufen wollte. Es ist jetzt gleich 21 Uhr und die Kids sind hoffentlich im Bett.
Das ist ja der Knaller. Es haben wirklich 4 Kinder zu Hause schon mit dem Programm weitergearbeitet. Sogar ein Erstklässler hat zu Hause schon 36 Punkte erspielt. Ist das nicht toll?
Schuljahr 09/10
Einführungsstunde -Was ist denn PISAKIDS und wer die Prinzessin?
2.Stunde - Das erste Mal am PC
3.Stunde - Schnellhefter und Elternbrief
5.Stunde - Die Prinzessin wird gebadet
Annelie schreibt eine Einmalgeschichte zu *Kidogo*
PISAKIDS – Bücher werden zu Lieblingsbüchern
Wie man die Evaluation nutzen kann
