5. Stunde Kartontheater, Buchtipp, Einmalgeschichte
Vorbereitung:
- Zur Vorbereitung sollte man das Kartontheater und die beiden Figuren: Kleiner Mann und Hyäne basteln (oder basteln lassen). Man findet beides als PDF zum Ausdrucken in der Ebene B.
- Den Buchtipp * Das hässliche Entenküken* ausdrucken und ev. Kindern einer höheren Klasse zum Üben auftragen (Zur Vorbereitung dieser Stunde, sprach ich mit einigen Kindern meiner Klasse ab, ein kleines Stück mit dem Kartontheater einzustudieren. Dabei erklärte ich ihnen meine Vorstellungen, die Geschichte vom hässlichen Entenküken einzubinden.
- Auf den PCs den PDF-XChange Viewer installieren. (Kostenfrei herunterladen unter: www.chip.de/downloads/PDF-XChange-Viewer_29539244.html ) Damit ist es möglich, in die PDF´s: *Eine Einmalgeschichte schreiben* und *Finde einen Schluss* hineinzuschreiben und dies zu speichern. So, dass man das Schreiben der Geschichten am Stundenende unterbrechen und in der nächsten Stunde fortführen kann.
Heute begann unsere PISAKIDS – Stunde nicht an den PCs. Jeweils zwei Kinder meiner 4.Klasse luden die Kleinen zu einer kleinen *Theatervorstellung* ein. Wir erklärten ihnen, dass es zu jedem der Projektbücher und auch zu den Märchen Kartontheaterfiguren zum Ausdrucken und Basteln im Programm gibt und wie schnell man auch zu Hause zum Beispiel aus einem Cornflakeskarton so ein Theater basteln kann. Wir sagten ihnen auch, dass man zu jedem Buch zwei Tipps zum Lesen ähnlicher Geschichten ausdrucken kann. Zu unserem Buch *Die Prinzessin kommt um vier* hat Frau Simon-Pätzold für Kinder die Geschichte vom hässlichen Entenküken nacherzählt.
Nun spielten meine Viertklässler vor, wie der kleine Mann die Hyäne wiedermal im Zoo besucht. Sie fragt ihn, ob er ihr auch etwas Schönes mitgebracht habe. Darauf antwortet er, dass er ihr eine besonders schöne Geschichte mitgebracht hat, die er ihr vorlesen möchte. Nun liest der kleine Mann die Geschichte vom hässlichen Entlein vor. Am Ende fragt die Hyäne, ob sie denn auch so schön werden könnte, wie der Schwan. Der kleine Mann schlägt ihr vor, ihn wieder einmal zu besuchen. Dann dürfe sie bei ihm baden, damit sie schön riecht und ein glänzendes Fell bekommt. Dann verspricht er ihr, mit ihr in die Stadt zu gehen und ihr einen hübschen Hut zu kaufen.
Nun fragen wir die Kinder, wer denn schon die Geschichte vom hässlichen Entlein kannte und worum es in der Geschichte geht. Die Kinder kannten die Geschichte fast alle und erklärten richtig, dass ein Schwanenei versehentlich in ein Entennest geraten war. Sie wussten auch, dass kleine Entenküken, gelb, flauschig und niedlich sind und junge Schwäne dagegen viel größer, graubraun mit einem langen dünnen Hals. Sie fassten zusammen, dass das junge Schwanenkind von allen als hässlich beschimpft und abgelehnt wurde. Aber bald wuchs es zu einem wunderschönen anmutigen Schwan heran.
Als wir die Kinder dann fragten, warum denn der kleine Mann der Hyäne gerade diese Geschichte mitgebracht hat, antworteten sie, dass die Hyäne ja auch von allen abgelehnt und als hässlich beschimpft wurde und sich genau so einsam gefühlt hat, wie der kleine Schwan. Der kleine Mann will ihr Mut machen.
Nun forderten wir die Kinder auf, die Geschichte der Hyäne weiter zu erzählen.
Die Kinder erzählen nun, dass der kleine Mann die Hyäne baden könnte, ihr zeigt, wie man sich wäscht, sie erfahren lässt, wie gut Seife riecht, ihr die Zecken und Flöhe aus dem zerzausten Fell kämmt…; Dann gehen die Beiden in die Stadt. Die Kinder lassen den kleinen Mann für die Hyäne einen Hut, Ohrringe oder Parfüm kaufen. Wenn die beiden dann in den Zoo zurückkommen, werden die anderen Tiere aber staunen und die Hyäne bewundern.
Nun dürfen ein paar mutige Kinder auch noch ihre kleine Geschichte mit dem Kartontheater vorspielen.
Bis dahin haben nun wohl alle Kinder eine Vorstellung davon gehabt, wie die Geschichte weitergehen könnte und somit eine gute Grundlage für eine *Einmalgeschichte*.
Wir hatten die PCs schon so vorbereitet, dass der PDF-Viewer mit der *Einmalgeschichte* schon auf allen Arbeitsplätzen geöffnet war. Die Kinder nahmen nun nur noch ihre Plätze ein und begannen zu schreiben.
Einige von ihnen schrieben wohl zum ersten Mal am PC und ich war ganz froh, dass mich meine Viertklässler etwas unterstützen. Denn nun kamen doch einige Fragen: Wie macht man denn einen Abstand zwischen Wörter? Wie mache ich denn einen Buchstaben groß? Wo ist denn der Punkt? Was mach ich denn jetzt, die Zeile ist zu Ende?
Mehr als zwei Zeilen hat wohl kein Kind geschrieben. Aber es ist doch ein Anfang. Gespeichert habe ich die Geschichten dann natürlich auch selbst, sodass die Kinder sie jederzeit weiter schreiben können.
Schuljahr 09/10
Einführungsstunde -Was ist denn PISAKIDS und wer die Prinzessin?
2.Stunde - Das erste Mal am PC
3.Stunde - Schnellhefter und Elternbrief
5.Stunde - Die Prinzessin wird gebadet
Annelie schreibt eine Einmalgeschichte zu *Kidogo*
PISAKIDS – Bücher werden zu Lieblingsbüchern
Wie man die Evaluation nutzen kann